PROBLEMS AND PROSPECTS OF THE EDUCATION SYSTEM IN POST-SOVIET SPACE
Keywords:
education system, problems, prospects, post-soviet spacеAbstract
Today it is widely acknowledged that the leading countries are those with the most highly qualified human resources. Modern development of the society necessitates a new system of education, that of “innovative education”, which forms the ability of projective determination of the future among its pupils, as well as self-confidence and belief in one’s professional capabilities. The formation of modern youth in post-Soviet space, coincided with an age of reform; a period of socio-economic, ideological and cultural transformation. In an attempt to realise ones potential, youths are confronted with the consequences of reforms and the implications of internationalization and globalization. As a result, they encounter objective difficulties, which need constant assessment, analysis and search for optimal solutions.
References
Агафонов Ю. А. Глобализм и дезинтеграция (нормативно-ценностный аспект) / Ю. А. Агафонов // Глобализация, федерализм и региональное развитие. – Тюмень : Изд-во ТюмГУ, 2001.
Балл Г. А. Принципы современного гуманизма и психология / Г. А. Балл // Горизонты образования. – Севастополь, 2007. – № 3.
Биери П. Что значит быть образованным человеком? [Электронный ресурс] / П. Биери // Отечественные записки. – Режим доступа : http://www.strana-oz.ru/numid.
Трайнев В. А. Болонский процесс: обобщение отечественной и зарубежной практики / В. А. Трайнев. – М. : Дашков и К, 2008. – 390 с.
Боровикова Л. В. Гуманизация непрерывного образования в эпоху глобализма / Л. В. Боровикова // Культурология. – 2012. – Октябрь.
Вербицкая Л. А. О месте гуманитарных наук в системе знаний / Вербицкая Л. А., Касевич В. Б. // Известия Международной Академии наук высшей школы. – М., 2001. – № 3 (17). – С. 21–31.
Делия В. П. Гуманитаризация современного высшего образования / В. П. Делия // Социально-гуманитарные знания. – 2006. – № 6. – C. 75–88.
Дулина Н. В. К вопросу о гуманизации и гуманитаризации высшего образования / Дулина Н. В., Кучеров В. Г., Петрунева Р. М. // Методы учебно-воспитательного процесса в вузе : межвуз. сб. науч. тр. – Волгоград, 1993. – С. 62–65.
Дьюи Дж. Демократия и образование / Дж. Дьюи ; [пер. с англ. Ю. И. Турчаниновой и др.]. – М. : Педагогика-Пресс, 2000. – 382 с.
Кучукян Е. А. Глобальные проблемы современности и кризис образования / Е. А. Кучукян // Вестник СГУТиКД. – 2011. – № 2 (16). – 230 с.
Пахомов Н. Н. Кризис образования в контексте глобальных проблем / Н. Н. Пахомов // Философия образования для XXI века : сб. науч. ст. – М., 1992. – С. 19.
Разбегаева Л. П. Ценностно-коммуникативный подход как основа гуманитаризации современного образования / Л. П. Разбегаева. – М. : АПРК и ППРО, 2010. – 216 с.
Реализация болонского процесса в странах (2009/2010). – Вып. 2. – Март 2010. – 68 с.
Сафонова В. В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций / В. В. Сафонова. – Воронеж : ИСТОКИ, 1996. – 237 с
Arnett J. J. The psychology of globalization / J. J. Arnett // Am. Psychol. – 2002. – № 57. – P. 774–783.
Lorange P. New Vision for Management Education: Leadership Challenges, PERGAMON, 2002.
Rauhvargers A. Joint degrees in Europe, FORUM, winter 2002, vol. 4, № 3.
University Rankings: Seeking Prestige, Raising Visibility and Embedding Qualit // Higher Education in Europe. – 2008. – Vol. 33, № 4. – December.
