СКЕРОВУЮЧИ НАЦІЮ: МЕТАФОРИЧНЕ ФРЕЙМУВАННЯ У ПРОМОВАХ БРИТАНСЬКИХ ПОЛІТИКІВ

Анотація

Ця стаття досліджує використання концептуальних метафор у промовах британських політиків Бориса Джонсона, Терези Мей та покійної королеви Єлизавети II. Поставлено мету відобразити, як метафоричне фреймування спрямовує громадську думку та формує британську національну ідентичність. Це дослідження робить внесок у зростаючу кількість лінгвістичних досліджень, що вивчають політичний дискурс як засіб конструювання сприйняття світу громадськістю та легітимізації влади. За допомогою використання кількох методів: теорії концептуальних метафор, критичного дискурс- аналізу та фреймінг-аналізу, це дослідження розглядає частоту, типи та когнітивні мапування метафор, що використовуються у вибраних промовах. Метафори прокласифіковано на три категорії: онтологічні, структурні та орієнтаційні. Результати дослідження показують, що кожен політичний діяч використовує різні типи метафор для відображення своєї політичної позиції. У промовах Бориса Джонсона домінують онтологічні метафори (55%), доповнені структурними (35%) та орієнтаційними (10%), що конструює образ Британії як конкретного проєкту та Брекзиту як цілеспрямованої подорожі, викликаючи водночас почуття відповідальності й оптимізму. Для королеви Єлизавети ІІ характерною є перевага онтологічних метафор (60%), які разом зі структурними (20%) та орієнтаційними (20%) формують бачення уряду як захисника, а Британії – як актора чи науковця, підкреслюючи спадковість, єдність і довіру до інституцій. У Терези Мей провідну роль відіграють структурні метафори (50%) у поєднанні з онтологічними (45%) та орієнтаційними (5%), що представляє управління державою як подорож або поле битви, артикулюючи обов’язок і поступ, здобутий у боротьбі. Ці результати підтверджують, що метафора є водночас стилістичним прийомом і когнітивно- ідеологічним інструментом, який систематично формує образ політичної дії, закріплює наративи спадковості й поступу та вписує індивідуальний стиль лідерства у культурно прийняті рамки суспільного сприйняття.